|
שישי משמעותי – ישובי –
תשס"ו |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
מועדון "רעות" – "שישי ישובי" |
|
|
|
|
|
מפעילים: מחלקת הנוער, מח' החינוך בשיתוף עם ביה"ס. |
|
|
|
|
|
המטרה/הרעיון: הפעלת ילדי "רעות" בימי שישי ומתן מסגרת
פעולה יצירתית, חברתית וקהילתית. |
|
|
|
חיזוק מערכת חברת הילדים בישוב והקשר של תלמידי
ביה"ס לישובם. |
|
|
|
אחת לחודש – 6 שבועות תופעל פעילות מרוכזת "שישי
תנועתי". |
|
|
|
|
ה
ש י ט ה
|
|
|
|
מכיוון שבתי הספר התיכוניים באזור עברו למערכת של 5
ימי לימוד, המדצי"ם ותלמידי התיכון יפעלו ביחד
עם רכזי הנוער, המדריכים הישוביים להפעלת תלמידי
"רעות" בישובים. |
|
|
|
ועדות החינוך בישובים / נציגי ועדי הורים מהישובים.
עם נציגי מח' הנוער מהישובים, יכינו בשנה"ל הנוכחית תכנית המתאימה לשכבות
הגיל השונות בישובים. |
|
|
|
התוכנית תשלב פעילות בלתי פורמלית להעשרה קבוצתית
ופעילות תנועתית לכתות הבוגרות יותר. שיטת ההפעלה תקבע במשותף עם צוות מלווה
מביה"ס. התכנית תותאם לכל ישוב בהתאם לקבוצות הגיל והתפלגות התלמידים. |
|
|
|
דוגמא: מועדונית שעורי בית לכתות א'-ג' + פעילות הפגתית לכתות ד'-ו'
– פעילות תנועות נוער ע"י מדצי"ם מפעילים
פוטנציאליים נוספים – תלמידי תיכון / מחוייבות
קהילתית. |
|
|
|
מחלקת הנוער – תתארגן בהתאם, צוותי הישובים יונחו
לפעולה בהתאם. המועצה תפעל לחיזוק הפעילות בישובים בהתאם (כולל תגבור תקציבי). |
|
|
|
התוכנית תופעל "לניסוי" של שנה, עם צוות
מעקב משותף באחריות מח' החינוך עם נציגי "רעות" ומח' הנוער. |
|
|
|
לסכום: |
|
|
|
מכיוון שצעד דומה צלח בישובים אחרים בארץ ומכיוון
שאנו מזהים בעיה של חוסר זהות ישובית ובניית חברה ישובית חזקה, אנו מאמינים שבמהלך הנ"ל יהיה ניתן לפעול
במקביל להארכת יום הלימודים שיתן מענה בית ספרי לחיזוק קהילת ביה"ס. יום
השישי יהווה עוגן ישובי שיתרום לעיצוב "דמות הבוגר" ברמה הערכית. |
|
הערה: למרות חילוקי הדעות, אנו מבקשים לגופו של עניין לקדם את המהלך שיאפשר
עשייה בתחומים שעד עתה לא טופלו. |
|
כשלון הוא הזדמנות שהוחמצה והצלחה היא הזדמנות שנוצלה
כהלכה... |
|
|
|
ב ב ר כ ה |
|
|
|
סעיד ערדה
זאב
שפריר |
|
מנהל מח' הנוער מנהל מח' החינוך |